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一年级语文《夜色》原文、教材及教学深思

   日期:2020-10-15     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:458    评论:0    
核心提示:语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门要紧的人文社会学科,大家交流思想的工具。具备工具性与人文性的统一特征。以下是智学网收拾的一年级语文《夜色》原文、教材及教学深思有关资料,期望帮到您。

一年级语文《夜色》原文

  我从前胆子非常小非常小,

  天一黑就不敢往外跑。

  母亲把勇敢的故事讲了又讲,

  可我一看窗外心就乱跳……

  父亲晚上偏要拉我去散步,

  原来花草都像白天一样微笑。

  从此再黑再黑的夜晚,

  我也能看见小鸟如何在月光下睡觉…

一年级语文《夜色》教材

  教学目的:

  1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。

  2、针对学生胆小的心理,在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。

  3、正确认读本课十三个生字,会写六个生字。

  教学重点:

  1、认读本课十三个生字。

  2、正确有感情的朗读课文,并使孩子们在亲近自然,热爱生活的教育中,培养良好的心理品质。

  教学筹备:生字词卡片、实物投影等

  教学设计:

  一、情境导入:

  1、同学们,今天大家要学习一篇新课文,再学之前让大家一块唱一首既熟知又好听的歌曲《小星星》怎么样?教师和学生一块表演一块唱。

  2、师:你们喜爱这首歌吗?哪个知晓这首歌唱的是哪个时候的`景色?

  老师想了解你们眼中的夜色是哪种?

  今天还有一位小朋友也想和大家一块谈谈自身眼中的夜色。你们想不想了解他眼中的夜色是哪种?这节课大家就一块学习它。

  板书课题:《夜色》

  二、读通课文,识记生字

  1、师:请同学们试着读课文把不认识的字圈出来,选择自身喜爱的办法记住它。(教师巡视,对平日识字能力差的孩子特别关注)

  2、小组内检查生字,哪个全认对了,就是“识字大王”。

  3、检查读文状况。

  三、读读悟悟

  1、教师配乐范读,提问:听了老师的朗读,你们都听懂了什么?

  教师随机板书:害怕——不害怕。

  2、师:你们理解的真好,知晓了课文的大概意思后,下一步该如何解决?

  教师追问:对于这篇课文,你们觉得弄懂了什么,就把文章读了解了?

  3、引导学生进行集体交流汇报。通过再读文,你读懂了什么?

  教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行领会。

  4、师:小朋友在和父亲散步时还可能看到什么美景?你们可以依据我们的生活经验说一说。

  5、概括后投影“漂亮的夜景”图片。

  6、教师:在夜晚也能看见漂亮的景色,从此(出示:再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟如何在月光下睡觉。)引导学生领会意境。

  7、教师教导感情朗读课文。

  四、游戏背诵:

  1、猜词游戏。

  2、背诵课文。

  五、作业:

  1、美读课文。

  2、搜集所学生字。

一年级语文《夜色》教学深思

  《夜色》是一首儿歌。用第一人称,写“我”从前胆子非常小,非常怕黑,后来父亲晚上带我出去散步,“我”发现夜晚也像白天一样美好,“我”不再怕黑了。夜色笼罩下的夜色,潜藏着生命亘古不息的无声运动,给了大家无数生命的真释。然而,怕黑的天性却使孩子们看不到夜色的漂亮,阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是如何璀璨?夜晚的花草是如何微笑?夜晚的大地又是如何唱着无声的歌?柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理,以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然,热爱自然。课文分两节,第一节讲“我”胆子非常小,非常怕黑。第二节讲父亲晚上带“我”出去散步,“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。

  我在教学本课时,开课时使用课件播放歌曲《小星星》引入,让学生在轻松愉悦的情境下学习课文。然后让学生自读课文,自学生字词,对课文中出现的字词,使用自由读、指名读、领读等多种形式,为学生扫清字词障碍。

  在理解课文时,先播放课文朗读录音,让学生听后说说自身听懂了什么?接着我在教学时先让孩子们自读第一小节,并抓住重点句子让学生领会感悟自身对夜晚的感受,同时教导学生携带我们的感受读课文,读出害怕的语气。然后,我让学生们读第二小节,引导学生在自由读,指名读等形式的读来感悟理解课文内容,看看课文中的我有哪些变化,理解“父亲晚上偏要拉我去散步”,于是在父亲的帮忙下,我战胜了对黑的恐惧,发现了夜晚也非常漂亮。“从此,再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟如何在月光下睡觉……”是一幅多么宁静的图画呀!小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着,仿佛还做了个美梦呢!多么漂亮的世界啊!同时教导学生抓住这部分主要句子通过读来领会夜晚的美,并通过课件播放“漂亮的夜景”图片让学生观看说说自身看到的夜景,使学生感受到了夜晚的漂亮。学生看后让说出了自身眼中的夜景,但教学时因为时间安排的有些不妥,学生没有说出自身看到的夜景,最后,我让学生并携带自身对夜色的理解齐读课文,读出我的胆子由小到大的理由。同时,使学生感受到了夜晚的漂亮,了解黑夜也是自然界一道独特的风景,要做一个勇敢的孩子,从而培养学生亲近自然、热爱生活的情感。

 
标签: 小学一年级
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